Literatur
Die Auswahl der Literatur erfolgt anhand Interessens- und Forschungsschwerpunkten der Mitglieder der Online-Redaktion und erhebt daher keinen Anspuch auf Vollständigkeit.
Schulpsychologie
Bücher
 | Eichhorn, Ch. (2011): Classroom-Management: Wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten. Klett-Cotta
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| Fleischer, T. u.a. (2007): Handbuch Schulpsychologie: Psychologie für die Schule. Kohlhammer Verlag
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| Hertzstell, I./Blaschke, S./Loisch, I./Hanckel, C. (2006): Vom Nürnberger Trichter zum Laptop? Schule zwischen kognitivem und sozial-emotionalem Lernen, Kongressbericht der 16. Bundeskonferenz 2004 in Nürnberg. Deutscher Psychologen Verlag
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| Hubrig, C./Herrmann, P. (2007): Lösungen in der Schule – Systemisches Denken in Unterricht, Beratung und Schulentwicklung. Carl-Auer Verlag
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| Inäbnit, M. (2007): Schulpsychologie: Das Rollenverständnis von Expertinnen und Experten im Spannungsfeld Schule. Cuvillier Verlag
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| Keller, G. (2003): Schulpsychologie von A bis Z: Ein schulpsychologisches Praxislexikon. Asanger Verlag
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| Kuhlmann, K./Mittag, E. (2001): Schulpsychologie in Nordrhein-Westfalen - Eine kommunale Erfolgsgeschichte. Eul-Verlag
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| Mittag, E./Sticker, E./Kuhlmann, K. (2006): Leistung - Lust und Last. Deutscher Psychologen Verlag
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| Schreyögg, A. (Hrsg.) (2008): Konfliktcoaching und Konfliktmanagement in Schulen. Deutscher Psychologen Verlag
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Artikel in wissenschaftlichen Journalen
| Bowi, U., Ott, G. und Tress, W. (2008). Faustlos – Gewaltprävention in der Grundschule. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 57, 509–520.
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| Knollmann, M., Al-Mouhtasseb, K. und Hebebrand, J. (2009). Schulverweigerung und psychische Störungen: Merkmale von schulverweigernden Kindern und Jugendlichen und ihren Familien einer kinder- und jugendpychiatrischen "Schulverweigererambulanz", Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 58, 434–449.
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| Uslucan, H.-H. (2009). Gewalterfahrungen, Erziehung im Elternhaus und Wohlbefinden bei deutschen und türkischen Jugendlichen. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 58, 278–296.
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| Zaunbauer, A.C.M., Retelsdorf, J. und Möller, J. (2009). Die Vorhersage von Englischleistungen am Anfang der Sekundarstufe. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 41(3), 153–164.
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| Schwarz, B. (2009). Elterliche Konflikte und Depressivität Jugendlicher in Trennungsfamilien: Zur Rolle der Triangulation. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 56, 95–104.
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| König, J. (2009). Klassenklima und schulbezogene Hilflosigkeit in den Jahrgangsstufen 8 und 9
J. König, Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 23(1), 41–52.
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| Tönjes, B. und Dickhäuser, O. (2009). Längsschnittliche Effekte von Zielorientierungen auf Dimensionen des beruflichen Belastungserlebens im Lehrberuf. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 41(2), 79–86.
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| Finsterwald, M., Ziegler, A. und Dresel, M. (2009). Individuelle Zielorientierung und wahrgenommene Klassenzielstruktur im Grundschulalter. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 41(3), 143–152.
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